Evaluación de sistemas tecnológicos

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para Secundaria 3º "Evaluación de sistemas tecnológicos"


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Control social de los sistemas tecnológicos para el bien común


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas tecnológicos presentes en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Introducir el concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para mejorar su funcionamiento.

  • Presentar el problema a atender: el control social de los sistemas tecnológicos para el bien común.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un sistema tecnológico específico (por ejemplo, sistema de transporte, sistema de energía, sistema de comunicaciones, etc.).

  • Cada grupo investigará y analizará cómo funciona el sistema asignado, cuáles son sus ventajas y desventajas, y cómo podría mejorarse.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia del control social de los sistemas tecnológicos para garantizar su eficiencia y su impacto positivo en el bien común.

  • Plantear preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre cómo el control social puede contribuir a mejorar los sistema