Introducción al tema y exploración de saberes numéricos

Alejandra
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes numéricos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los saberes numéricos básicos al resolver situaciones cotidianas e imaginarias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos pueden ayudar a resolver problemas en diferentes situaciones".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños (por ejemplo, fichas, botones, palitos, etc.) y pídeles que los cuenten y los ordenen en grupos según su color, tamaño o forma.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y agrupar los objetos.

    • Fomentar la participación y discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pregunta reflexiva: "¿Cómo nos ayudaron los números en esta actividad? ¿Qué aprendimos sobre los números y cómo se usan en situaciones cotidianas?"

    • Compartir las respuestas y conclusiones en grupo.

    • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que encuentren en casa objetos que puedan agrupar y contar.




Sesión 2: Resolución de situaciones cotidianas utilizando saberes numéricos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar la actividad anterior y lo aprendido sobre los números.

    • Preguntar a los alumnos si encontraron objetos en casa y cómo los agruparon o contaro