Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Gerardo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diversos elementos geométricos.


Objetivo PDA: Utilizar la regla y el compás para trazar punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de cómo los alumnos utilizan el concepto de punto medio, mediatriz y bisectriz en la solución de problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una breve introducción sobre los conceptos de punto medio, mediatriz y bisectriz.

  • Motivar a los alumnos planteando una situación problemática que requiera el trazado de estos elementos geométricos.


Desarrollo:



  • Explicar y demostrar cómo realizar el trazado del punto medio de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Brindar a los alumnos la oportunidad de practicar la construcción del punto medio de diferentes segmentos.

  • Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos planteen hipótesis sobre las propiedades del punto medio y las pongan a prueba mediante la construcción de segmentos congruentes.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las propiedades del punto medio y su utilidad en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen el trazado del punto medio fuera del aula.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre el punto medio.

  • Introducir el concepto de mediatriz y su importancia e