Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1 (50 min):

Inicio:

• Presentar la problemática de la violencia escolar y su impacto en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos que los ayudan a sobrevivir.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y descripción de estas estructuras especializadas.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de las estructuras especializadas identificadas y su relación con la supervivencia de las especies.


• Reflexionar sobre cómo estas estructuras pueden ser vistas como rasgos adaptativos.

Sesión 2 (50 min):

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprend