Propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local de falta de empleo y recursos limitados.

nancy chavez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tecnología (Procesos técnicos) - Aprendizaje servicio - Secundaria 3º


Tema: Propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local de falta de empleo y recursos limitados.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Un 56.4% de los miembros de la comunidad carece de fuentes de empleo y ello limita el uso de materiales de apoyo excesivo o costosos.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase, explicando la problemática local de falta de empleo y recursos limitados.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan implementarse en la comunidad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el intercambio de ideas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un emprendimiento artesanal o fabril existente en la comunidad.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe con la descripción del emprendimiento, los materiales utilizados, los procesos técnicos involucrados y su impacto en la comunidad.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las investigaciones presentadas.

  • Destacar la importancia de con