Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Vanessa Rocha
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los malos hábitos en los alumnos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de microorganismos y preguntar a los alumnos qué piensan que podrían ser.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario relacionado con los malos hábitos: ¿Cómo crees que los malos hábitos pueden afectar a la salud de los seres vivos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación y exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre el microscopio y los microorganismos. Luego, se les proporcionará material de investigación para que busquen información sobre el primer microscopio y cómo han avanzado las observaciones en la actualidad.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un microorganismo específico (bacteria, célula y virus). Deberán investigar acerca de su estructura, función y su importancia en la unidad y diversidad de los seres vivos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el microorganismo asignado.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo han