Funciones - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Sesión 1: Introducción al concepto de función
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema del rezago educativo y su impacto en la sociedad.


• Establecer una discusión a partir de preguntas como: ¿Qué factores creen que contribuyen al rezago educativo? ¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a cerrar la brecha educativa?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de función a través de ejemplos sencillos, utilizando situaciones cotidianas que puedan ser modeladas con funciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una situación es una función o no.


• Presentar a los alumnos diferentes maneras de representar funciones (tablas, gráficas y algebraicas) y cómo interpretar la variación de las cantidades en cada una de ellas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la comprensión de las funciones puede ayudar en la resolución de problemas del rezago educativo.


• Realizar una evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Representación tabular de funciones
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el concepto de funciones y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el rezago educativo que pueda ser modelado con una función.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que recolecten datos sobre el problema presentado y los organicen en una tab