Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de producciones gráficas y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas y para qué se utilizan.


2. Explicación del concepto: Dar una breve explicación de lo que son las producciones gráficas y ejemplos de ellas, como carteles, folletos, tarjetas, etc.


3. Importancia de las producciones gráficas: Promover una discusión en clase sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con la comunidad.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen algo importante para ellos y que puedan compartir con su comunidad.

Recursos: Papel, colores, tijeras, revistas para recortar imágenes.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer los diferentes portadores de texto en su comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.


2. Introducción a los portadores de texto: Explicar a los alumnos los diferentes portadores de texto que existen, como libros, periódicos, letreros, etc. y su función en la comunicación.


3. Observación de portadores de texto: Realizar una actividad en la que los alumnos observen