Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Introducción a la resolución de situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno.


• Planteamiento de un problema contextualizado que involucre la suma de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Trabajo en pequeños grupos para analizar y resolver el problema.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos de suma y resta.


• Planteamiento de un nuevo problema contextualizado que involucre la resta de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Trabajo individual para resolver el problema.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre suma y resta.

Sesión 3:

• Repaso de los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Resolución de problemas prácticos que involucren el uso de los algoritmos convencionales.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas propuestos.


• Retroalimentación y discusión sobre las soluciones encontradas.

Sesión 4:

• Actividad práctica en la que los alumnos deben diseñar sus propios problemas de suma y resta.


• Intercambio de problemas entre los alumnos y resolución de los problemas propuestos por otros compañeros.


• Evaluación form