Cuerpos geométricos y sus características

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Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Introducir los conceptos básicos de los cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las figuras geométricas que los componen.

  2. Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen sus nombres y características.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las obras de arte que utilizan figuras geométricas como punto de partida para su creación.

  4. Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan figuras geométricas y promover una discusión sobre su apreciación estética.


Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas en objetos (Aprendizaje por indagación)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa que tengan figuras geométricas.

  2. En pequeños grupos, los alumnos deberán observar y analizar los objetos, identificando las figuras geométricas presentes.

  3. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y explicar cómo identificaron las figuras geométricas.

  4. Realizar una puesta en común para repasar las figuras geométricas encontradas en los objetos.


Sesión 3: Construcción de prismas rectos (Aprendizaje por indagación)
Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos el concepto de prisma recto y sus características.

  2. Proporcionar a los alumnos dife