Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Grado: 2º Primaria
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), mediante la participación en un proyecto comunitario que promueva la valoración de las cualidades de ayuda comunitaria, como leer un cuento a un adulto mayor.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad (uso de mayúsculas, puntos, comas, etc.).


• Ejemplificación de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que utilizan dichas convenciones.


• Actividad práctica: Identificar las convenciones de la escritura en diferentes textos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: Leer un cuento a un adulto mayor.


• Reflexión sobre la importancia de la ayuda comunitaria y el valor de la lectura.


• Actividad práctica: Elegir un cuento y practicar la lectura en parejas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las convenciones de la escritura.


• Continuación del proyecto comunitario: Organización de la visita a un hogar de adultos mayores para leer un cuento.


• Actividad práctica: Preparación de la visita, ensayo de la lectura del cuento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación final para la visita al hogar de adultos mayores.


• Reflexión sobre las cualidades de ayuda comunitaria y la importancia de la valoración de la lectura.


• Actividad prác