Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y la importancia de la democracia como forma de vida. Explicar que la democracia tiene como base la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la dependencia del internet y la necesidad compulsiva de estar conectados. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias personales y colectivas de esta dependencia.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y discutir las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una discusión en clase sobre las consecuencias identificadas.


• Reflexión final: Promover una reflexión individual sobre las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas sobre las consec