Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: El problema atiende el respeto a los ancestros y las características distintivas atribuidas a ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema.


3. Cierre: Presentación y reflexión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Plantear el problema: "Las personas otorgan a sus ancestros un respeto particular, manifestando de formas diversas, ya que piensan que poseen características distintivas. ¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas en un contexto de interculturalidad crítica?".


• Generar una lluvia de ideas sobre el respeto a los ancestros y las características atribuidas a ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proveer materiales e recursos para que los alumnos realicen investigaciones sobre la importancia de las lenguas en distintas culturas y cómo estas influyen en la identidad y en el sentido de pertenencia.


• Guiar a los alumnos en la recopilación de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión s