Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Héroes sin capa en nuestra comunidad

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creación de personajes ficticios:

• Creatividad en el diseño de los personajes (formas, colores, texturas).


• Coherencia entre la representación de los personajes y la obra de ficción.


• Utilización adecuada de movimientos, gestos y sonidos para dar vida a los personajes.


• Participación activa y colaborativa en la construcción de los personajes.


• Expresión de ideas y emociones a través de los personajes.

2. Observación y registro de participación en el proyecto comunitario:

• Participación activa en la elaboración de los títeres y puesta en escena.


• Colaboración con los compañeros en la construcción de los personajes y la historia.


• Respeto a las ideas y opiniones de los demás.


• Creatividad en la utilización de los títeres para transmitir un mensaje sobre los héroes sin capa de la comunidad.


• Nivel de compromiso y responsabilidad en la realización del proyecto.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de la obra de ficción (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema de los héroes sin capa en la comunidad.


• Reflexión sobre las distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Presentación de diferentes obras d