Explorando los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo PDA: Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzamiento PDA

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Entrega de una hoja de trabajo para que los alumnos escriban tres elementos estéticos que hayan identificado en un cuento o novela que hayan leído previamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, destacando los elementos estéticos presentes en el texto.


• Promover un debate grupal sobre los elementos estéticos identificados en la lectura.


• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas de la hoja de trabajo para enriquecer la discusión.


• Introducir el concepto de recursos estéticos y ejemplificar con algunos ejemplos (metáfora, comparación, hipérbole, entre otros).

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Realizar un resumen de lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: leer un cuento o novela y identificar dos elementos estéticos y un recurso estético.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en l