Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar un juego de palabras en inglés sobre sucesos familiares o escolares para activar el vocabulario.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con su vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales que recuerden.


• Presentación del tema: Introducir vocabulario y expresiones relacionadas con los sucesos significativos.


• Modelado de entrevista: Realizar una entrevista en clase para mostrar a los alumnos cómo deben hacerlo.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia sobre un suceso significativo y que lo narren en inglés en la siguiente sesión.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre la importancia de conocer y compartir sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y qué suceso significativo eligieron.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de vocabulario relacionado con sucesos escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Presentación de las entrevistas: Pedir a algunos alumnos que compar