Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen que representar una obra de teatro, interpretando a los héroes sin capa de su comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y selección de obras de teatro

• Presentar a los estudiantes el proyecto y explicarles el propósito de trabajar en comunidad y representar a los héroes sin capa de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen a personas de su comunidad que consideren héroes sin capa.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una obra de teatro para representar, basada en la historia de un héroe sin capa de su comunidad.


• Explicar a los estudiantes que en las siguientes sesiones trabajarán en la creación de personajes ficticios para su obra de teatro.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre los héroes sin capa de la comunidad

• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el héroe sin capa asignado a su grupo.


• Proporcionar recursos como libros, vídeos o entrevistas para que los estudiantes puedan obtener información sobre los héroes sin capa de su comunidad.


• En grupo, los estudiantes deben recopilar la información obtenida y escribir un breve perfil del héroe sin capa, incluyendo su historia, características y logros.

Sesión 3 (45 minutos): Creación de personajes ficticios

• Presen