El movimiento estudiantil de 1968 en México

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: El movimiento estudiantil de 1968 en México

PDA: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Conocer los antecedentes de lucha social en México, las demandas y la respuesta al movimiento de 1968.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968".


• Planteamiento del problema: "Conocer los antecedentes de lucha social en México, las demandas y la respuesta al movimiento de 1968".


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué sabemos sobre el movimiento estudiantil de 1968? ¿Cuáles creemos que fueron sus causas y consecuencias?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, videos, documentos históricos) acerca de los antecedentes de lucha social en México y las demandas del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de la información recopilada: Los alumnos discutirán en grupo y realizarán una síntesis de las principales causas y demandas del movimiento estudiantil de 1968.

Cierre:

• Plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará una lista en común de las causas y demandas identificadas.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968, basada en la información recopilada.