Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

RICARDO ESCUTIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".

  • Actividad inicial: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género y compartirán ejemplos de situaciones que consideren violentas.

  • Presentación de conceptos clave: género, violencia de género, estereotipos de género, patriarcado.

  • Lectura y análisis de un texto sobre la violencia de género.

  • Reflexión grupal: ¿Qué causas y consecuencias sociales, culturales e históricas identifican en la violencia de género?


Sesión 2: El papel de los estereotipos y prejuicios en la violencia de género (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué causas y consecuencias sociales, culturales e históricas identificaron en la violencia de género?

  • Actividad de análisis: Se formarán grupos y cada uno recibirá una situación relacionada con la violencia de género. Deberán identificar los estereotipos y prejuicios presentes en la situación y reflexionar sobre su influencia en la violencia de género.

  • Puesta en común de conclusiones y reflexiones de cada grupo.

  • Lectura y análisis de un texto sobre los estereotipos de género y su relación con la violencia.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo pueden los estereotipos de género llevar a un trato desigual y a la violencia de género?


Sesión 3: La violencia de género en el contexto familiar (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Cómo puede