Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones del entorno (10 minutos).

• Inicio de la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de situaciones del entorno donde se requiere ordenar elementos, como por ejemplo, una fila de niños esperando su turno en el recreo.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos ordenar a los niños en una fila de forma justa?

Desarrollo de la indagación (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les entregará una serie de tarjetas con imágenes de objetos.


• Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas en una secuencia lógica y explicar el criterio que utilizaron.


• Los docentes y asistentes educativos guiarán la indagación y promoverán la utilización de números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento de la serie.

Cierre (5 minutos):

• Los estudiantes compartirán en plenaria los criterios utilizados para ordenar las tarjetas y los números ordinales correspondientes.


• Se reforzará la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana y se planteará la pregunta: ¿En qué otras situaciones podemos utilizar los números ordinales?

Sesión 2: Aplicación de los números ordinales en el entorno escolar (10 minutos).

• Se realizará una dinámica de juego de roles d