La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos aprendan el significado de lenguaje y los tipos de lenguajes.

Enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Preguntar a los alumnos si saben cuántas lenguas se hablan en México y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar un video/documental sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un listado de las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Pedirles que investiguen sobre una lengua indígena y elaborar un pequeño informe al respecto.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de brainstorming sobre los tipos de lenguajes que utilizamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Presentar una lectura de una obra literaria que aborde el tema de la comunicación familiar.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos discutan sobre cómo la co