Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de una noticia que involucre un evento familiar, escolar o comunitario significativo.


• Planteamiento de la problemática principal relacionada con el pensamiento crítico e igualdad de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Explicación sobre la importancia de utilizar los géneros de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario relevante de la memoria colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de los eventos investigados por los alumnos.


• Análisis de los recursos utilizados en los eventos seleccionados para comunicar la información.


• Identificación de los géneros periodísticos de opinión que podrían utilizarse para comunicar los eventos seleccionados.

Sesión 3:

• Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: análisis y reflexión sobre los eventos investigados y los recurso