Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de algunos ejemplos de situaciones en las que se utilizan los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos usar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números relacionados con la vida saludable?


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y buscarán información sobre la relación entre los números y la vida saludable.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de lo aprendido.


• Presentación de diferentes ejemplos de situaciones relacionadas con la vida saludable en las que se pueden utilizar los símbolos “” o “=”.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números relacionados con la vida saludable.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Aplicación de los conocimientos a situaciones de la vida real relacionadas con la vida saludable.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas prácticos relacionados con la vida saludable, utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar los números.

Sesión 4:

• Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante una actividad práctica individual.


• Reflexión sobre la importancia de los números y los símbolo