Introducción al tema y sensibilización

JOSE LUIS ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad a través del diálogo y la reflexión sobre los valores necesarios para lograrlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad y por qué es necesario conservarla.

  2. Proyectar imágenes de distintos ecosistemas y especies para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un valor específico relacionado con la conservación de la biodiversidad (por ejemplo, respeto, responsabilidad, justicia social o equidad con la naturaleza).

  5. Cada grupo deberá preparar una presentación breve para la siguiente sesión, donde expongan la importancia de su valor y cómo contribuye a la conservación de la biodiversidad.


Sesión 2: Valores y su relación con la conservación de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los valores que promueven la convivencia armónica con el medio ambiente y su relación con la conservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los distintos valores relacionados con la conservación de la biodiversidad.

  2. Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre la importancia de cada valor en la conservación de la biodiversidad.

  3. Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada equipo deberá identificar situaciones cotidianas en