Características del sonido y la luz

Maryy hdz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos generarán preguntas iniciales sobre las características del sonido y la luz.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de estudio exploraremos las características del sonido y la luz.

  2. Actividad de generación de preguntas: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que generen preguntas sobre el sonido y la luz. Estas preguntas servirán como punto de partida para investigar y aprender más sobre el tema.


Sesión 2: Investigación sobre las características del sonido y la luz



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las características del sonido y la luz utilizando diferentes fuentes de información.


Desarrollo:



  1. Presentación de recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, videos y páginas web sobre el sonido y la luz.

  2. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos para investigar. Cada grupo deberá tomar notas y recopilar información sobre las características del sonido y la luz.

  3. Plenaria: Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y se discutan las principales características del sonido y la luz.


Sesión 3: Experimentación con fuentes de luz y objetos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán con fuentes de luz y objetos para generar sombras y identificar las condiciones necesarias para su formación.


Desarrollo:



  1. Introducción a la experimentación: Explicar a los alumnos que realizarán experimentos con fuentes de luz