Observación y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Mendoza Ortega Brayan
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Observación y exploración de la diversidad natural en la comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos establecerán semejanzas y diferencias entre los seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en su comunidad, apreciando su diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en esta sesión explorarán la diversidad natural que existe en su comunidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los seres vivos y elementos de la naturaleza que los alumnos conocen y se encuentran en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salir al patio de la escuela y realizar una caminata guiada por el docente, observando y registrando los seres vivos (plantas, animales, insectos) y elementos de la naturaleza (árboles, flores, piedras) presentes en el entorno.

    • Fomentar la observación y exploración activa de los alumnos, animándolos a tocar, oler y escuchar los elementos naturales que encuentren.

    • Proporcionar a cada alumno una hoja de registro para que dibuje y escriba sobre los elementos naturales que encuentre interesantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reunir a los alumnos en un círculo y realizar una breve reflexión sobre lo observado y explorado en el patio de la escuela.

    • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos y escritos sobre los elementos naturales que les llamaron la atención.




Sesión 2: Comparación y clasificación de seres vivos y elementos de la naturaleza
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos establecerán semejanzas y diferencias entre los seres vivos y elementos de la naturaleza observados en la comunidad, organizándolos en grupos según sus características.


Actividades