Introducción al estudio de los números

kareli Esquivel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y promover el pensamiento crítico a través de la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenamiento de fracciones.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a participar en la clase.

    • Realizar una breve actividad de lectura y escritura relacionada con los números (por ejemplo, leer un texto corto sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y pedir a los alumnos que escriban tres ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números).



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentar a los estudiantes algunas situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones.

    • Indicarles que deben resolver los problemas de manera individual y luego compartir sus respuestas con sus compañeros.



  3. Reflexión (10 minutos)



    • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y discutir en grupos pequeños.

    • Pedir a algunos estudiantes que compartan sus estrategias y conclusiones con toda la clase.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una síntesis de lo trabajado en la clase y destacar la importancia del estudio de los números en la resolución de problemas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en investigar y traer ejemplos de situaciones problemáticas que requieran comparar y ordenar fracciones en la vida cotidiana.




Sesión 2: Investigación sobre situaciones problemáticas


Objetivo: Promover el aprendizaje por indagación a través de la investigación y reso