Proyecto comunitario sobre cambios y continuidades en el entorno, señalamientos viales, educación vial y zonas de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario sobre cambios y continuidades en el entorno, señalamientos viales, educación vial y zonas de riesgo.

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades en el entorno de la comunidad, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para identificar y describir cambios y continuidades en su entorno, y abordar la problemática de falta de señalamientos viales, educación vial y zonas de riesgo.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué cambios han notado en su entorno, tanto sociales como naturales y territoriales.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área específica de la comunidad para que realicen un recorrido y observen los cambios y continuidades presentes. Cada grupo deberá tomar fotografías y notas.

Sesión 2:

• Reflexión grupal: Pedir a los grupos que compartan las fotografías y notas tomadas durante su recorrido. Discutir en conjunto los cambios y continuidades identificados.


• Uso de croquis y mapas: Explicar a los alumnos la importancia de ubicarse espacialmente y utilizar croquis y mapas para representar su entorno. Proporcionar ejemplos y enseñarles a realizar un croquis sencillo de su comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de croquis: Pedir a los alumnos que elaboren un croquis de su comunidad, marcando los cambios y continuidades que han identificado. Pueden utilizar los datos recopilados en la sesión anterior.


• Presentación de croquis: Invitar a los alumnos a presentar sus croquis al resto del grupo, explicando