Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad motivadora: Lectura en voz alta de un poema que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: comparación, metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar estos recursos en textos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta sobre alguna experiencia relacionada con la familia, la escuela o la comunidad, utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de cartas personales y su estructura.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para elabo