Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos conocen en sus familias, escuela y comunidad.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de tarjetas con diferentes situaciones de riesgo social.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar en sus grupos sobre la situación asignada (causas, consecuencias, posibles soluciones, etc.).
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo social analizadas.
   
   
   • Destacar la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la prevención y solución de estas situaciones.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de una situación de riesgo social relacionada con el problema "reacción ante situaciones".
   
   
   • Pregunta guía: ¿cómo reaccionarías tú ante esta situación?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica de role-play, donde los alumnos actuarán las diferentes formas de reaccionar ante la situación presentada.
   
   
   • Reflexi