Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Karen Monroy
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo:



  • Los alumnos describen las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifican en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo nuestras acciones afectan a la naturaleza?

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer las actividades cotidianas de los alumnos y su relación con la naturaleza.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición de conceptos clave: actividades humanas que afectan a la naturaleza y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos, en parejas, elaboran una lista de actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad. Luego, identifican la relación que cada actividad guarda con la naturaleza (beneficia o daña).

  • Socialización de resultados y reflexión sobre las acciones identificadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra naturaleza?

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre medidas sustentables que pueden implementarse en el hogar, la escuela y la comunidad.


Sesión 2: La postcosecha y su relación con el cuidado del huerto


Objetivo:



  • Los alumnos comprenden qué es la postcosecha y cómo se relaciona con el cuidado del huerto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.