La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: Deficiencia en el análisis de textos, comprensión lectora y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Registro de las ideas de los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que observaron en el video.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Análisis y discusión de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón con las principales ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de alguna región de México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué encontraron en sus investigaciones sobre la diversidad étnica, cultural y lingüíst