Expresión de emociones y experiencias a través de las artes visuales

ALMA PAULINA VALADEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de las artes visuales


Sesión 1:
Objetivo: Los niños reconocerán y expresarán distintas emociones a través del arte.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada niño exprese cómo se siente en ese momento.

  2. Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen y nombren cada una.

  3. Proporcionar materiales artísticos como crayones, papel y pegamento.

  4. Pedir a los niños que elijan una emoción y dibujen cómo se sienten en ese momento.

  5. Al finalizar la actividad, pedir a cada niño que explique lo que representa su dibujo y cómo se siente al verlo.


Sesión 2:
Objetivo: Los niños utilizarán diferentes recursos gráficos para expresar sus experiencias.


Actividades:



  1. Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y pedir a los niños que compartan una experiencia relacionada con una de esas emociones.

  2. Explicar que cada niño creará una composición gráfica utilizando diferentes recursos gráficos como recortes de revistas, fotografías, figuras geométricas, etc.

  3. Proporcionar los materiales necesarios y permitir a los niños trabajar en sus composiciones.

  4. Al finalizar, pedir a cada niño que explique lo que representa su composición y cuál fue su experiencia al crearla.


Sesión 3:
Objetivo: Los niños utilizarán los lenguajes artísticos para representar paisajes.


Actividades:



  1. Mostrar diferentes imágenes de paisajes y pedir a los niños que describan lo que ven.

  2. Explicar que cada niño creará su propio paisaje utilizando diferentes lenguajes artísticos como pintura, collage, dibujo, entre otros.

  3. Proporcionar los material