Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo (PDA): Experimentar con mezclas de diversos materiales y proporciones para identificar sus propiedades de color y sabor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué diferencias existen entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las mezclas.


• Registrar las ideas en un papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir al grupo en equipos de trabajo y entregarles diferentes materiales y sustancias como arena, sal, agua, colorantes, etc.


• Pedir a los equipos que realicen distintas mezclas utilizando los materiales que se les han entregado.


• Los alumnos deberán hacer una tabla en sus cuadernos donde registren los materiales utilizados, las proporciones y las características observadas (color y sabor).

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los equipos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las mezclas realizadas.


• Realizar una síntesis de las diferencias entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea, y registrarla en el papelógrafo de inicio.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: investigar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y colaboración de los alumnos en los equipos de trabajo durante la sesión.


2. Revisión de las tablas y conclusiones de los alumnos sobre las mezclas realizadas, para comprobar su comprensión de las propiedades de color y sabor de las mezclas.

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