Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, explicando la importancia de comprender cómo estas afectan la construcción de nuestra identidad.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que hayan experimentado cambios en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Formar grupos y asignar a cada grupo un cambio específico (p. ej. cambio físico, cambio de intereses, cambio de amigos, etc.). Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre cómo ese cambio afecta la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de una persona.

  
  



• Actividad de Aprendizaje servicio: Los grupos presentarán sus investigaciones a otras clases de primaria, compartiendo sus conocimientos sobre los cambios y cómo influyen en la identidad de las personas.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar los cambios mencionados en la sesión anterior y sus implicaciones en la identidad.

  
  



• Actividad 1: Leer y discutir un texto corto que aborde el tema de la influencia de las demás personas en la construcción de nuestra identidad.

  
  



• Actividad 2: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban