Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Benjamin Romero
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de su identidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Cuáles son los grupos sociales y culturales a los que pertenecen? ¿Qué influencia tienen en su identidad?


Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de jóvenes que han sido influenciados por distintos grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad.

  • Cada grupo deberá analizar el caso asignado y responder preguntas como: ¿Qué grupos sociales y culturales influyen en la identidad del joven? ¿Qué impacto tienen en su forma de pensar, actuar y relacionarse?


Actividad 3: Debate y reflexión (15 minutos)



  • Promover un debate en el aula, donde los grupos compartan sus análisis y conclusiones sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

  • Fomentar la reflexión crítica mediante preguntas como: ¿Consideran que los grupos sociales y culturales siempre tienen una influencia positiva en la formación de la identidad? ¿Qué retos enfrentan los jóvenes al intentar construir una identidad propia?


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboraci