La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación para la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y resolver estos problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento crítico y su importancia para resolver problemas.


• Realizar una actividad de observación y análisis de situaciones problemáticas en la comunidad. Los alumnos deberán identificar una situación específica y anotarla en su cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Plenaria para compartir las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la expresión en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Promover una discusión en torno a los valores que se ven afectados por dichas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Mostrar ejemplos de cuentos o relatos que abordan problemáticas sociales.


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