Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

jaquelineu alema
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): El alumno se apoyará en recursos impresos y digitales, como fotografías, imágenes o videos, para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el cambio climático (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad natural y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el cambio climático y cómo afecta a la naturaleza.

  • Ver un video corto sobre el cambio climático y sus consecuencias.

  • Desarrollar una discusión en grupo sobre posibles soluciones al cambio climático.


Sesión 2: Investigación de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre la diversidad natural en la comunidad.

  • Brindar recursos impresos y digitales para que los alumnos puedan apoyarse en ellos durante su investigación.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que realicen la investigación en conjunto.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.


Sesión 3: Exploración de la diversidad natural en otras regiones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes regiones con diversidad natural.

  • Realizar un recorrido virtual por distintos ecosistemas, como la selva, el desierto, el océano, etc.

  • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las diferencias y similitudes entre la diversidad natural de la comunidad y la de otras regiones.

  • Plantear