Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Miguel Ángel Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos identificarán las combinaciones de teclas y su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el uso de combinaciones de teclas y su importancia en el ámbito tecnológico.

  2. Presentación oral o escrita donde los alumnos expliquen cómo utilizar una combinación de teclas en una actividad específica.


Planes de sesión:
Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas tecnológicas que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  • Plantear el problema a atender relacionado con las combinaciones de teclas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes combinaciones de teclas y su uso en distintos programas o aplicaciones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el uso de algunas combinaciones de teclas en un programa específico.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las combinaciones de teclas y cómo facilitan el trabajo tecnológico.

  • Asignar tareas para la próxima sesión relacionadas con el uso de combinaciones de teclas en distintas situaciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de las tareas asignadas e