Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Usar números en juegos y situaciones cotidianas del entorno

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema "conociendo los números". Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos los números en nuestro entorno. Registrar las respuestas en una hoja en blanco.


• Actividad práctica: Realizar juegos numéricos en grupos pequeños. Por ejemplo, crear un juego de contar objetos en una imagen o clasificar objetos según su cantidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar la actividad de juegos numéricos realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una visita al mercado local. Pedir a los alumnos que observen los precios de diferentes productos y realicen sumas sencillas para calcular el costo total de una compra imaginaria.


• Actividad práctica: En grupos, crear un mural con recortes de revistas que representen diferentes situaciones numéricas en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar la visita al mercado y el mural de situaciones numéricas.


• Actividad: Presentar a los alumnos una historia o cuento que involucre situaciones numéricas. Por ejemplo, contar los animales en una granja o repartir dulces entre amigos.


• Actividad práctica: Realizar una dramatización de la historia, asigna