Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas

Ana Paulina Zavala
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas


Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Que los alumnos sepan distinguir el comportamiento de una onda electromagnética, haciendo uso de las Tic´s.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre electromagnetismo y ondas electromagnéticas.

  2. Presentación individual o en grupo sobre un aparato tecnológico de comunicación y su funcionamiento basado en ondas electromagnéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados del cuestionario.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la interacción entre la electricidad y el magnetismo.

  • Presentación de ejemplos de aparatos tecnológicos de comunicación que funcionan con ondas electromagnéticas.

  • Realización de experimentos sencillos para observar la interacción entre campos eléctricos y magnéticos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en la comunicación tecnológica.

  • Planteamiento de dudas e inquietudes para la próxima sesión.

  • Asignación de investigación sobre un aparato tecnológico de comunicación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los aparatos tecnológicos de