Evaluación de sistemas tecnológicos

Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos tecnológicos como parte de la innovación.


Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  • Presentar el problema y explicar la importancia de la evaluación de los procesos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema tecnológico específico.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre el sistema asignado, incluyendo su funcionamiento, componentes y procesos de evaluación.

  • Cada grupo debe realizar una presentación corta sobre su sistema tecnológico y cómo se evalúa.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes formas de evaluación de los sistemas tecnológicos y su importancia.

  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo la evaluación puede contribuir a la innovación y mejora de los sistemas tecnológicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con la importancia de la evaluación en la tecnología.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre el texto y discutirlas en clase.


Desarrollo:



  • Pedir a los estudiantes que identifiquen un sistema tecnológico de su interés y realicen una investigación más profunda sobre su evaluación.