Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema: Problemas de reprobación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema de reprobación y su relación con el tema del movimiento estudiantil de 1968.


• Promover una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los problemas de reprobación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el contexto histórico del movimiento estudiantil de 1968, sus antecedentes y principales acontecimientos.


• Proporcionar a los estudiantes crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968 para que las analicen y extraigan información relevante.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una crónica o narrativa específica para que la estudien en profundidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con la participación de cada grupo, donde expongan la información relevante que encontraron en la crónica o narrativa asignada.


• Promover una reflexión sobre las posibles causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968, a partir de la información presentada por los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes la información recopilada en la sesión anterior sobre el movimiento estudiantil de 1968 y sus posibles causas y consecuencias.


• Plantear el