Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Libni Ruth Oliva Vicencio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: El alumno intuirá que al cuidar la naturaleza, cuida de sí mismo y de las demás personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños y niñas no saben cuidar su entorno natural


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, explicando la importancia de cuidar el entorno natural.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos observen imágenes de diferentes lugares naturales y compartan qué les gusta de cada uno de ellos.

  • Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto beneficia a las personas.


Sesión 2:



  • Investigación: Formar grupos y asignar a cada grupo un entorno natural cercano (parque, jardín, patio, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre las características de ese entorno, los seres vivos que lo habitan y los cuidados que requiere.

  • Planificación de acciones: Cada grupo deberá planificar una acción concreta para cuidar y conservar el entorno natural asignado. Por ejemplo, limpieza, plantación de árboles, recolección de residuos, etc.


Sesión 3:



  • Desarrollo de acciones: Los grupos llevarán a cabo las acciones planificadas en la sesión anterior. Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Reflexión y discusión: Al finalizar las acciones, se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al realizarlas y cómo creen que benefician al entorno y a las personas que lo disfru