Comunicación y representación técnica.

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Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior, la comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.

  • Presentar el problema a atender: el alumno no identifica qué es la representación técnica.


Desarrollo:



  • Explicar de manera clara y concisa qué es la representación técnica y su importancia en el campo de la tecnología.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representaciones técnicas, como planos, diagramas, gráficos, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y clasificar diferentes representaciones técnicas.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver la actividad.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendan el concepto de representación técnica.

  • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos las principales ideas aprendidas durante la sesión.

  • Dar tiempo para que los alumnos compartan sus respuestas y dudas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar y seleccionar un proyecto tecnológico para trabajar en el siguiente encuentro.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordarles el tema y el problema a atender.

  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre la representación técnica.

  • Pedir a los alumnos que compartan los proyectos tecnológicos que seleccionaron para trabajar.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un proyecto tecnológico específico.

  • Explicarles que deberán investigar el funcionamiento y operación de su proyecto, así como sus alcances