Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene

Emely Maldonado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene


Objetivo de la clase: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene y por qué es importante.

  • Discusión en grupo sobre diferentes hábitos de higiene que practican en su vida diaria y en la escuela.

  • Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos de higiene en la escuela?"


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Cada grupo investigará sobre un hábito de higiene específico (lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).

  • Los alumnos buscarán información en libros, videos y páginas web recomendadas por el maestro.

  • Registro de la información relevante en una hoja de trabajo.


Sesión 3: Aplicación de conocimientos y práctica de hábitos de higiene (45 minutos)



  • Puesta en común de la información investigada por cada grupo.

  • Realización de una actividad práctica relacionada con un hábito de higiene (por ejemplo, simular el lavado de manos correctamente).

  • Observación y retroalimentación por parte del maestro.


Sesión 4: Actividad física y cuidado de la salud (45 minutos)



  • Dinámicas y juegos relacionados