Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Desarrollo de movimientos con diversos materiales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conozcamos nuestro cuerpo.
Objetivo: Identificar las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Actividades:

1. Dinámica de presentación en círculo: cada alumno se presenta y realiza un movimiento con alguna parte del cuerpo.


2. Juego de imitación: los alumnos se turnan para imitar los movimientos de sus compañeros utilizando diferentes partes del cuerpo.


3. Actividad práctica: los alumnos se colocan en parejas y exploran diferentes movimientos con partes específicas del cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).

Sesión 2:
Tema: Equilibrio y estabilidad.
Objetivo: Desarrollar el equilibrio y la estabilidad del cuerpo.
Actividades:

1. Juego de equilibrio: los alumnos caminan sobre una línea recta, luego sobre un circuito dibujado en el suelo y finalmente sobre un banco o una barra de equilibrio.


2. Actividad práctica: se forman grupos y cada grupo debe crear una coreografía que incluya movimientos de equilibrio y estabilidad.

Sesión 3:
Tema: Movimientos individuales y en colectivo.
Objetivo: Realizar movimientos de manera individual y en colectivo.
Actividades:

1. Juego de movimientos individuales: los alumnos deben realizar diferentes movimientos (saltos, giros, estiramientos, etc.) de manera individual siguiendo