Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ROBLES MORALES STEPHANIA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimiento del tema de parte de los estudiantes incorporando elementos de Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrucciones para los docentes: Antes de empezar la planeación, es importante tener en cuenta que los estudiantes deben tener conocimientos previos sobre los conceptos básicos de la literatura y la escritura creativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de aprendizaje y explicación de la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Realización de una actividad de motivación: proyectar imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad y pedir a los estudiantes que expresen oralmente lo que sienten al verlas.
Desarrollo:
- Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación y aliteración. Explicación de cada uno de ellos y ejemplos.
- Actividad práctica en parejas: entregar a cada pareja una lista de situaciones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario y pedirles