Explorando cuerpos geométricos

Monroy Alvarez Montserrat
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reconocerán y describirán las características de distintos prismas rectos, incluyendo el número de vértices y aristas, número y formas de caras, y los desarrollos planos que permiten construirlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes y ejemplos de distintos prismas rectos, como el cubo, el prisma rectangular, el prisma triangular, etc. Invitar a los estudiantes a observar las formas y características de cada uno.

  2. Observación y exploración: Proporcionar a los estudiantes maquetas de distintos prismas rectos y permitirles que los manipulen y observen detenidamente.

  3. Registro de observaciones: Pedir a los estudiantes que dibujen en sus cuadernos los prismas que están manipulando y anoten las características que puedan identificar (número de vértices, aristas, caras, etc.).

  4. Compartir y discutir: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus observaciones y características identificadas. Fomentar la discusión y la comparación entre los distintos prismas.

  5. Cierre: Resumir los principales conceptos y características de los prismas rectos. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán buscar ejemplos de desarrollos planos que permitan la construcción de los prismas trabajados.


Sesión 2:
Título: Construyendo prismas rectos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reconocerán los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente las características de los prismas rectos trabajados en la sesión anterior, y rev