La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Min Susie
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Lectoescritura y valor posicional


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y concientización



  • Presentación del problema: ¿De dónde vienen los productos que consumimos?

  • Discusión en grupos pequeños sobre los productos que consumen habitualmente y su procedencia.

  • Actividad de lectura sobre el impacto ambiental de la importación de productos.

  • Debate en gran grupo sobre la responsabilidad compartida en la preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Sesión 2: Consumo responsable



  • Presentación de la importancia del consumo responsable y consciente.

  • Actividad de investigación en grupos: buscar información sobre productos locales y su impacto positivo en la economía y el medio ambiente.

  • Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en gran grupo.


Sesión 3: El viaje de un producto



  • Actividad de lectoescritura: lectura comprensiva sobre el proceso de producción y distribución de un producto.

  • Actividad práctica: juego de roles donde los alumnos representan diferentes etapas del viaje de un producto.

  • Reflexión en gran grupo sobre los desafíos y decisiones que deben tomarse en cada etapa del proceso.


Sesión 4: Valor posicional y consumo sustent